"Wohlbefinden im Kindergarten - Was brauche ich zum Leben und Wachsen?"
Beschreibung
In der Projektwoche 2025 geht es darum den Kindern die Kinderrechte näher zu bringen und auf Lebensbedingungen
("Was brauche ich?, Was tut mir gut?") anhand kleinen Angeboten einzugehen.
Indoor
Outdoor
Veranstalter und Beteiligte
Kinderzentrum Herxheimerstraße, Herxheimerstraße 15, 60326 Frankfurt am Main
Gruppengröße
30 - 40
Benötigtes Budget
20 - 100 €
Dauer
Woche
Wie wurde der Bezug zu den Kinderrechten hergestellt?
Im Kindergarten finden regelmäßige Angebote zu den Kinderrechten statt. Auch Partizipationsaspekte haben im Kindergarten bereits einen großen Stellenwert (beispielsweise Essensbestellung, Morgenkreis, Ausflüge, Raumwahl).
Welches Ziel wurde verfolgt? Wurde das Ziel erreicht? Woran machen Sie das fest?
Ziel der Projektwoche war es zum einen, dass die Kinder wissen, dass sie Rechte haben und wo sie sich im Notfall Hilfe holen können. Die Kinder wissen, an wen sie sich wenden können, beispielsweise an die Eltern, pädagogischen Fachkräfte, Lehrkräften sowie an das Kinderbüro.
Ein weiteres Ziel war es den Kindern das Recht auf ein gutes Leben näher zu bringen. Zu einem guten Leben gehört auch die Gesundheit dazu.
Näher sind die pädagogischen Fachkräfte auf das Recht auf ein gutes Leben eingegangen. Gemeinsam wurde geschaut, was man alles für ein gutes Leben benötigt. Fragen hierzu waren "Wer sorgt für mich, wer ist ganz wichtig für mich?, Was brauch ich, damit ich Spaß haben kann und damit es mir gut geht?, Was brauche ich, wenn ich müde bin?, Was brauche ich, wenn ich krank bin? Wer hilft mir?, Was brauche ich, wenn ich traurig bin?".
Ein weiteres Ziel war es den Kindern das Recht auf ein gutes Leben näher zu bringen. Zu einem guten Leben gehört auch die Gesundheit dazu.
Näher sind die pädagogischen Fachkräfte auf das Recht auf ein gutes Leben eingegangen. Gemeinsam wurde geschaut, was man alles für ein gutes Leben benötigt. Fragen hierzu waren "Wer sorgt für mich, wer ist ganz wichtig für mich?, Was brauch ich, damit ich Spaß haben kann und damit es mir gut geht?, Was brauche ich, wenn ich müde bin?, Was brauche ich, wenn ich krank bin? Wer hilft mir?, Was brauche ich, wenn ich traurig bin?".
Material: Welche Hilfsmittel haben Sie eingesetzt? Buch, Film, Spiel etc.?
Abbild eines Menschen, Sportmaterial, Symbole für verschiedene Kinderrechte, Bücher
Methoden: Wie haben Sie die Aktion umgesetzt?
Die Projektwoche hat im Kindergarten vormittags stattgefunden. Hierzu gab es verschiedene Aktionen (Wie wachse ich gut?, Bewegung, gesunde Ernährung). Jedes Kindergartenkind hatte so die Möglichkeit an allen Aktionen an verschiedenen Tagen teilzunehmen.
Ablauf: Welche Phasen gab es bei der Aktion?
Die Phasen waren ein Einstieg, bei dem die Kinderrechte allgemein thematisiert wurden, und die Aktionen (Angebote zu verschiedenen Bereichen der Kinderrechte) sowie der gemeinsame Projektabschluss von Hort- und Kindergartenkindern. Hierzu haben die Kinder gesunde Snacks (Kräuterdipps und Gemüsesticks) vorbereitet.
Nützliche Informationen wie Literatur o.ä. Welche Quellen für Informationen wurden genutzt und sind zu empfehlen?
Interessant und auch sehr hilfreich war im Vorfeld der Besuch der Kinderrechtsausstellung im "Jungen Museum". Dies war ideengebend für die Umsetzung in der Projektwoche. Beispielsweise war zu dem Artikel 27 - Das Recht auf gut Leben - ein kleines Spiel in der Ausstellung zu sehen, dass in unserer Einrichtung nachgebastelt wurde. Es symbolisiert was für einen selbst wichtig ist um gut zu leben und auch darüber hinaus ins Gespräch zu kommen.
O-Töne: notieren Sie Stimmen der Kinder / Beteiligten
O-Töne wurden nicht explizit dokumentiert.
Das hat gut geklappt (War die Methode geeignet? Was muss unbedingt bedacht werden, damit es gelingt?)
Die umfassende Vorbereitung war für die gute Umsetzung essentiell. Die Einbindung der Inhalte in für Kinder interessante Angebote in Kleingruppen ermöglichte eine gemeinsame Beschäftigung unter der aktiven Beteiligung aller Kinder.
Das sollte man vermeiden (Hindernisse und Widrigkeiten?)
Wir wollten den Kindern gerne bei einem Spaziergang durch den Stadtteil zeigen wie die Notinseln aussehen und bei welchen Geschäften welche angebracht sind. Leider ist uns im Vorfeld aufgefallen, dass es in der näheren Umgebung unserer Einrichtung keine Geschäfte gibt, die dieses Symbol an der Türe haben.
Ein weiteres Hindernis war, dass die Projektwoche in der Woche des Opferfestes/ Bayram gelegen hat. Geplant war eigentlich an dem letzten Tag (freitags) als Projektabschluss einen kleinen Spielzeugtauschbasar zu veranstalten. Allerdings haben uns die Eltern im Vorfeld bereits mitgeteilt, dass sie die Kinder an diesem Tag nicht die Einrichtung besuchen.
Somit haben wir die Präsentation der Projektwoche etwas verändert, Plakate zu der kompletten Woche in unserer Einrichtung ausgehängt und Smoothies, Kräuterdips und Gemüsesticks zur gemeinsamen Verkostung während der Präsentation angeboten.
Ein weiteres Hindernis war, dass die Projektwoche in der Woche des Opferfestes/ Bayram gelegen hat. Geplant war eigentlich an dem letzten Tag (freitags) als Projektabschluss einen kleinen Spielzeugtauschbasar zu veranstalten. Allerdings haben uns die Eltern im Vorfeld bereits mitgeteilt, dass sie die Kinder an diesem Tag nicht die Einrichtung besuchen.
Somit haben wir die Präsentation der Projektwoche etwas verändert, Plakate zu der kompletten Woche in unserer Einrichtung ausgehängt und Smoothies, Kräuterdips und Gemüsesticks zur gemeinsamen Verkostung während der Präsentation angeboten.
