Teilhabe und Kultur für ALLE
Beschreibung
Schüler*innen verschiedener Klassen haben kulturelle Angebote in Frankfurt wahrgenommen, über ihre Eindrücke gesprochen und sich in diesem Zusammenhang mit den Kinderrechten auseinandergesetzt. Sie waren unter anderem im Theater, im Palmengarten, im Zoo und im Museum. Danach hat jede Klasse den Ausflug nach einer Vorlage dokumentiert: Was haben wir gemacht und erlebt?, Wie kommt man dort hin?, Was kostet es?, Ist der Besuch barrierefrei möglich?, etc.. Mit Fotos gespickt ist daraus eine Ausstellung im Foyer der Schule entstanden, die auch die nicht direkt beteiligten Schüler*innen ansehen konnten. Eindrücke dazu können auf der Homepage der Mosaikschule angesehen werden.
Indoor
Outdoor
Veranstalter und Beteiligte
Geplant und durchgeführt von der Steuergruppe Kinderrechte und weiteren Lehrer*innen der Mosaikschule
Gruppengröße
40 - 50
Benötigtes Budget
100 - 500 €
Dauer
Längerer Zeitraum
Wie wurde der Bezug zu den Kinderrechten hergestellt?
Die Mosaikschule ist bereits "Kinderrechte-Schule" und das Thema wird mit den Schüler*innen immer wieder aufgegriffen.
Welches Ziel wurde verfolgt? Wurde das Ziel erreicht? Woran machen Sie das fest?
Ziel war, den Schüler*innen das Kuturangebot der Stadt näher zu bringen und ihnen besondere Erlebnisse zu ermöglichen. Darüber hinaus sollten im Ansatz die eigenen Bedürfnisse reflektiert werden. Die Schüler*innen haben die Ausflüge genossen und auf unterschiedliche Weise lernen und neue Erfahrungen machen können. Sie haben sich darüber ausgetauscht, ihre Eindrücke bewertet und sich sehr angetan dazu geäußert.
Material: Welche Hilfsmittel haben Sie eingesetzt? Buch, Film, Spiel etc.?
Plakate/Illustrationen zu den Kinderrechten, Webseiten der Kultureinrichtungen, Fotos, etc.
Methoden: Wie haben Sie die Aktion umgesetzt?
Unterrichtsgespräche und praktische Erfahrung
Ablauf: Welche Phasen gab es bei der Aktion?
Planung der Ausflüge unter Einbindung der Kinderrechte
praktische Durchführung
gemeinsame Auswertung und Gespräche anhand eines eigens entworfenen "Formulars"
Aufbau der Ausstellung
Besuch der Ausstellung
praktische Durchführung
gemeinsame Auswertung und Gespräche anhand eines eigens entworfenen "Formulars"
Aufbau der Ausstellung
Besuch der Ausstellung
O-Töne: notieren Sie Stimmen der Kinder / Beteiligten
Können wir da nochmal hingehen?